Introductie: Anders Kijken naar Gedrag in de Klas

Anders Kijken naar Gedrag in de Klas - voor onderwijsprofessionals in het basisonderwijs, in Nederland en Vlaanderen

Datum: in overleg 

Locatie: in company 

Groepsgrootte: 6 deelnemers (elke extra deelnemer: € 25)

Duur: 3 uur

Wat leer je?

Deze introductie is bedoeld als kennismaking en helpt je anders leren kijken naar leeringen met opvallend gedrag en leer- en/of concentratie problemen.

We kijken naar at er ónder dit gedrag ligt en hoe dit invloed heeft op:

• leren en concentreren
• lezen en schrijven
• algehele motoriek
• emotionele reacties
• omgaan met prikkels
• sociale weerbaarheid

Je leert hoe het brein het lichaam aanstuurt om al dan niet in onmiddellijke actie te komen. 

We bespreken enkele concrete leerlingprofielen, afgestemd op het gedrag dat vaak bij leerlingen wordt gesignaleerd. 

Wat krijg je?

Je ontvangt een Gedrags Observatie Kaart, waarmee je in kaart kunt brengen hoe een leerling omgaat met spanning, prikkels en uitdagingen.

Je leert oefeningen die geschikt zijn om uit te voeren in de klas, met een hele groep. Deze oefeningen kunnen ook in een individueel traject of in kleine trainingsgroepjes worden ingezet.

Je krijgt een schema waarmee je direct in je klas kunt starten, en leert hoe je een weekprogramma kunt opbouwen. 

Voorbereiding

Na inschrijving ontvang je een korte vragenlijst en de mogelijkheid om het gedrag van één leerling te beschrijven. 

Voor wie is deze introductie bedoeld?

Geschikt en bedoeld voor leerkrachten, intern begeleiders en (motorisch) remedial teachers in het basisonderwijs, die:

• merken dat corrigeren of belonen niet altijd werkt
• vermoeden dat er een diepere laag onder gedrag zit
• nieuwsgierig zijn en met open blik wil kijken naar het gedrag van leerlingen

Deze introductie is bedoeld als eerste stap voor onderwijsprofessionals in het basisonderwijs, die willen ervaren hoe een ander perspectief kan helpen om een leerling weer op de rit te krijgen en te ondersteunen.